自从云南大学出了个震惊中外的马加爵之后，类似的青少年暴力案件隔三差五就会见诸媒体，在网上搜一下，马上就会跳出一长串血腥案件：今年1月份，汕头市潮南区一初中生参与绑架杀死同学，目的是为了勒索其家长50万元；去年6月份，海南文昌市一名18岁的高中生迷奸女同学，致女同学身亡；去年5月23日，石家庄辛集市某中学高二男生小明刺杀一女同学20多刀，血迹蜿蜒近60米……一桩桩暴力案件无不令人沉痛，一个个凋零的花季无不令人惋惜！为何这些正值花季的青少年会做出如此极端的行为？是什么摧残了如诗的花季？笔者认为，心理健康问题是主要“杀手”！正如，犯案的小明事后对记者所说的：“你应该关注我们的心理问题，而不是采访我一个人。你应该去问问其他像我这么大的孩子都在想什么。我们有很多压力……”

　　是的，这些案件无不在向我们敲响警钟：青少年的心理健康问题应该尽快得到全社会的重视，给他们必要的心理辅导已经刻不容缓！

　　人的成长在幼年和儿童时期，想法比较单纯，心理天真无邪，师长的言行举止是他们的榜样，师长的指令他们基本上都能够言听计从。可到了青春期，随着他们身心的发育，他们接触的事物越来越多，心理自然也发生了复杂的变化，他们有了自己的想法，并逐步形成个性，师长的指令他们不再言听计从，他们有了“叛逆”的想法和行为，此时，周围的事物对他们的成长将有着深远的影响：影视作品、书籍报刊、网络传播、电子游戏、社会现象等等他们耳濡目染的事物都是他们身心成长和价值取向的教材，这些教材良莠不齐、好坏参半，而他们判别是非善恶的能力却还不够成熟，这个时候，如果师长不善于对他们进行科学的、正确的、及时的引导，势必会有一部分人走上歧路并越走越远！

　　青少年的心理健康往往被师长所忽视。孩子牙疼、头痛、摔伤、长痘……家长会马上带他们去找医生，可孩子忧郁、多疑、烦躁、顾虑、恐惧、自闭等等心理问题却常常不受师长的关注。长期以来，学校教育只重视教给孩子们文化知识，却忽视培养青少年健康的心理素质和人格魅力。处在青春期的孩子们，在人际交往、感情纠葛、学习成绩等方面都会有压力，他们比大人更需要排解这些压力，大多数心智比较成熟的大人面对压力时可以自我心理调节，可心智尚未成熟的青少年不懂得怎样去调节、排放自己的压力。他们又不习惯、不喜欢主动去找老师、家长谈心事，他们解决问题的办法就是从影视作品、书籍报刊、网络游戏等可以得到的媒介中“有样学样”。当他们被人欺负或者碰到困惑时，那些江湖义气、以暴制暴、打斗血拼的“古惑仔”形象就成为他们的偶像，于是乎，一桩桩血腥案件暴发了……

　　当然，拿起“屠刀”的青少年是需要大勇气的，大多数没勇气拿起“屠刀”的青少年只能寻找其他途径来释放积压在心中的压力。前一段时期在中小学生中流行的“死亡笔记”游戏(游戏规则是：在“死亡笔记”中写下你所仇恨的名字，40秒内写上死因，那人便会按你所写的死因死亡，如果不写上死因，一律当心脏麻痹死亡)。心理学专家就认为：看似荒唐、愚蠢的游戏之所以会受青少年青睐，其实这就是没有勇气拿起“屠刀”的青少年所使用的“软暴力”，是他们排解心理压力的一种途径，它满足了一些孩子的心理宣泄需求。这种方式当然是不健康的，但是，这种现象却恰好在向老师、家长、社会传递一种信息：几乎每一位青少年都需要释放内心的压力，他们急需科学、正确的心理辅导！

　　对青少年进行心理辅导不是喋喋不休的说教，也不是封锁他们接触大千世界的所有“门窗”。需要的是老师和家长以朋友般的身份去聆听，要多花些时间和精力跟孩子们进行沟通，只有沟通才能知道他们最近心里在想些什么，他们有什么诉求？才可以掌握到他们有什么不好